Урок по околен свят "Сетивни органи" за втори клас

1.Въвеждаща част

Урокът е по учебния предмет-Околенсвят,втори клас. Темата на урока е : „Сетивни органи”.

Базови знания за изучаване на темата:

В предния урок учениците са запознати с частите на човешкото тяло-глава, торс,крайници.Знаят за измененията, които настъпват в човешкия организъм с промяната във възрастта. Изброяват белезите, които отличават хората един от друг. Знаят за значението на спорта за развитието на човешкия организъм и за поддържане здравето на човека.

Необходими умения за учене:

Ученикът трябва да: описва, изброява, да проучва, да сравнява, да извършва опити, да назовава, да разпознава, да наблюдава, да изпълнява инструкции, да формулира изводи.

 Тема  на занятието:Сетивни органи

Време:35 минути.

За реализиране целите на урока съм подготвила презентация „Човешкото тяло”.

Учебни средства:лаптоп,проектор,маркери,учебник,учебна тетрадка,малка топка,кърпи,сладки,солени храни,плодове,билков чай,бяла дъска,лупа.

Описание на мозъчната атака:

Поставя се въпроса:От какво се нуждае моето тяло за да се запази здраво?.Класът се разделя на двойки по чинове.Всяка от тях обсъжда и записва отговора на лист.След това се провежда мозъчна атака за това кое прави телата ни по-малко здрави?Отговорите се записват на дъската.

Описание на ролевите игри:

„Сляп стрелец”-Начертава се мишена на дъската.Вързват се очите на един ученик.”Слепият стрелец” има за задача да уцели с малка топка средата на мишената.След играта се задават въпросите: Защо е трудно? Какви затруднения изпитват незрящите?

„Развален телевизор”- Един ученик приема ролята на  „разваления телевизор”. Трябва да изпълни изучавана песен с мърдане на устни и жестове.Останалите трябва да разберат коя е песента.След играта се задават следните въпроси: Защо се затруднихте? Какви затруднения имат глухите хора?

„Хвани топката”- Играе се по двойки.На всяко от децата се завързва една от ръцете му.Задачата е със свободната ръка да вдигне топката и да я подаде на другия.След играта се задава въпросите: Защо се затруднихте? Какви затруднения имат хората с двигателни затруднения?  

Задача от учебната тетрадка:

Допълни липсващите думи.Измисли заглавие на текста.

.............................................................................................................

С..........................................виждаме различни предмети и  разпознаваме цветове.

С...........................................разпознаваме различни звуци.

С...........................................можем да разпознаем различни миризми.

С............................................усещаме вкуса-сладко,солено,кисело и горчиво.

С него определяме дали храната е топла или студена.

С..........................................усещаме топлина и студ, болка и милувка.

Очите, носът, ушите ,езикът и кожата са нашите........................................... .

Дисциплина:Околен свят,2 клас
Тема: Сетивни органи
Учебна цел и задачи	Съдържание	Време	Методи и дейности	Средства и материали	Оценя-ване
Цел:Учениците описват органи на човещкото тяло и  основни жизнени процеси  на чове-ка. Задачи: 1.Да разпознават и назовават сетивните органи. 2.Обясняват значението на сетивните органи 3.Да извършат опити за доказва- не значението на сетивата. 4.Да правят заключения  и обобщения въз основа на наблюдаваното.	Уводна част. Емоционална нагласа. Актуализиране на знания Беседа за значението на сетивните органи . Формулиране на прави- ла за предпазване от на- раняване. Определяне  значение- то на сетивата. Изброяване на фактори, които могат да навредят на сетивните органи. Извършване на опити и проучвания : -определяне посоката,силата,източни ка на звука; -разпознаване на предмети и храни чрез кожата,езика и тяхното назоваване; -четене на надписи от различно разстояние -разглеждане на предмети под лупа; -изработване на рисунка със завързани очи; -наблюдаване движението на езика по време на разговор; -опит за улавяне на миризми без помоща на носа; Обсъждане  на любопит ните факти от учебната тетрадка и отговори на въпросите от слайдовете 11 и 12. Попълване на текст в учебната тетрадка.	5 мин. 5 мин. 10 мин 10 мин. 5 мин.	Презентация Power Point (до 5 и 6 слайд), беседа,обсъждане. Мозъчна атака Презентация 7 и 8 слайд Беседа,обсъждане(по снимки в учебника) Ролеви игри: „Сляп стрелец”, „Развален телевизор” „Хвани топката” Слайд-9 и10-обсъждане. Опит,проучване Опит,проучване Опит,проучване Опит,проучване обсъждане   Самостоятелна работа Обратна връзка.	мултимедия лаптоп мултимедия лаптоп учебник малка топка маркер кърпа кърпа,слад-ки,солени храни,плодове,топка лупа маркер кърпа билков чай Мултимедия Лаптоп Учебна тетрадка	Усвое-ни знания . Оценя-ване на участие в откриването на нови знания. Оценка на изво- дите от ролеви-те игри Оценка на изводи-те от опитите Оценка на усвоените знания